Mon défi perso du jour
Avant la fin de la journée, j'ai appris...
A vous de trouver ce que vous ne saviez pas faire hier et que vous allez apprendre aujourd'hui.
Par exemple : maîtriser la technique de la multiplication à deux chiffres, conjuguer sans erreur les verbes du deuxième groupe au présent, répondre du tac au tac quand on m'interroge sur la table de cinq...
Orthographe / Grammaire
CM1: LES ADVERBES
Ce que j'apprends : reconnaître les adverbes
- Manuel pages 122 -123, relire la leçon
- Exercices 3 à l’écrit et 4 à l’oral.
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Vocabulaire
CM1 : DES MOTS POUR EXPRIMER DES ACTIONS
Ce que j'apprends : enrichir le vocabulaire et exprimer des actions de différentes manières
- Manuel pages 68-69, lire la leçon
- Exercices 3 et 4 à l’oral + 5 à l’écrit
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Conjugaison
CM1 : TRANSPOSITION
Ce que j'apprends : accorder le verbe et son sujet puis toute une phrase en s'assurant de la concordance et de la cohérence de l'ensemble.
Transpose au passé composé.
Lina dessine et regarde des images. Elle trouve un gros cahier dans le grenier. Elle repart avec, dans sa chambre. Elle regarde des photos et elle se plonge dans la lecture des souvenirs de sa grand-mère.
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Dictée flash
CM1 et CM2 : thème --> Violette à la campagne.
Ce que j'apprends : établir des stratégies d'écriture sans erreur et de corrections pour mieux les réutiliser en écrivant seul(e).
Envoyée en message vocal sur Whatsapp.
Pensez à améliorer votre dictée en utilisant les outils à votre disposition.
Si besoin, je peux vous envoyer la dictée silhouette (avec les cases à la place des lettres) pour vous aider. N'hésitez pas à me le demander en message privé.
Correction : à m'envoyer.après autocorrection
Production d'écrits
CM1 et CM2 :
Ce que j'apprends : réutiliser toutes mes connaissances pour écrire un journal intime.
Je raconte mon anniversaire idéal.
Critères de réussite :
- écrire un texte d'au moins cinq phrases,
- organiser mon texte
- vérifier les terminaisons de conjugaison,
- écrire correctement les mots courants et invariables.
Correction : à m'envoyer.
Numération, les nombres décimaux
CM1 : DéCOMPOSER UN NOMBRE DéCIMAL
CM1 : DéCOMPOSER UN NOMBRE DéCIMAL
- Manuel pages 88 - 89,
- Je découvre comment décomposer un nombre décimal + Je découvre comment déterminer et écrire un nombre décimal
- lire la leçon
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Grandeurs et mesures
CM1 : LIRE L'HEURE SUR UN CADRAN A AIGUILLE
- Manuel pages 162 - 163
- Je revois comment lire l'heure sur une horloge + je découvre comment dire l'heure d'une autre façon à l'oral + leçon.
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Géométrie
CM2 : CONSTUIRE UN TRIANGLE RECTANGLE
- Manuel pages 50-51,
- Je découvre comment tracer un triangle rectangle.
Calculs posés
CM1 et CM2 : CHACUN SON NIVEAU
Tous les jours, une série de calculs à réaliser. Vous devez faire ceux que vous maîtrisez mais vous devez aussi aller voir les vidéos dans la partie "calcul" ou prendre contact avec moi pour apprendre les autres petit à petit. Vous avez la possibilité d'utiliser les tables de calculs pour vous aider (ici, vous travaillez la technique, pas le calcul mental)
Autocorrection avec la calculatrice. Je suis à votre disposition si vous ne comprenez pas vos erreurs mais aussi pour partager vos réussites.
Ce que j'apprends : les techniques opératoires.
ceinture blanche, addition : 93 + 284 =
ceinture jaune, soustraction : 9323 - 932 =
ceinture orange, multiplication par un nombre à un chiffre : 987 x 6 =
ceinture rose, multiplication par un nombre à deux chiffres : 543 x 29 =
ceinture vert clair, division avec un diviseur à un chiffre : 654 : 3 =
ceinture vert foncé, addition à trois termes, soustraction avec zéro(s), multiplication par un nombre à trois chiffres : 1234 + 456 + 7689 = , 9012 - 3456 = , 789 x 45 =
ceinture bleu clair, addition et soustraction de nombres décimaux : 74,46 + 39,24 = ; 75,89 - 23 =
ceinture bleu foncé, division avec quotient décimal : 923 : 5 =
ceinture violette, multiplication de nombres décimaux (à virgule) : 824,35 x 99 =
ceinture marron, division avec un diviseur à deux chiffres et/ou un dividende décimal (à virgule) : 29438 : 11 = ; 345,34 : 7
ceinture noire, tous les calculs sans aide (les tables sont interdites!) : ceintures vert foncé et suivantes
ceinture brillante, calculer vite : ceintures orange et suivantes (12 calculs) en moins de 20 minutes.
Calcul mental
CM1 et CM2 : CALCULS AUTOMATISéS
Ce que j'apprends : établir des stratégies pour additionner le plus vite et le plus justement.
À faire à l'écrit.
À faire à l'écrit.
Chronomètre-toi et note le temps que tu as mis à la fin des calculs.
Autocorrection avec la calculatrice.
Numération
CM1 et CM2 : LE GRAND NOMBRE MYSTERE
Écris la réponse en chiffres et en lettres.
Je suis un nombre à 9 chiffres.
Le chiffre des unités est 8.
Le chiffre des dizaines est 6.
Le chiffre des centaines est le quart de celui des unités.
Le nombre de milliers est 378 999
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Numération
CM1 et CM2 : DEVINETTE DE FRACTIONS
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
Problème
CM1 et CM2
La cigale fait vibrer ses membranes 500 fois par seconde pour faire son crissement. Combien de fois la cigale vibre-t-elle en une minute ? en une heure ?
Ce que j'apprends : réutiliser mes connaissances pour résoudre des problèmes.
Si vous ne comprenez pas vos erreurs, demandez-moi.
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